09NIV1 - CONNAÎTRE LES TECHNIQUES D'ANALYSE VIDÉO LIÉES À UNE ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SPORTIVE - NIVEAU 1

• Maîtriser les bases de l’analyse vidéo
• Identifier les besoins de l’analyse vidéo dans le cadre sportif
• Identifier et utiliser les outils dédiés à l’analyse vidéo
• Utiliser les séquences vidéo pour améliorer les performances sportives
• Rédiger et communiquer un rapport d’analyse vidéo

ENTRETIEN PREALABLE - Définir les attentes du bénéficiaire et les analyser.

• Un questionnaire écrit – Il permet au stagiaire d’expliquer en bref sa demande de formation. Repérer les éléments significatifs de son itinéraire et comprendre sa situation professionnelle actuelle.
• Un entretien oral– Cet entretien est mis en place par le formateur afin d’analyser le résultat du questionnaire écrit et d’établir un programme ciblé et personnalisé en identifiant les étapes clés et la logique du parcours.

QUIZ PRÉ FORMATION

• QCM évaluer ses connaissances avant la formation avec un test de connaissances

MAITRISER LES BASES DE L’ANALYSE VIDEO

• Situer l’intérêt de l’analyse vidéo dans ses pratiques
• Être capable d’identifier les moments à analyser
• Être capable d’identifier, de sélectionner et d’extraire des moments significatifs

IDENTIFIER LES BESOINS DE L’ANALYSE VIDEO DANS LE CADRE SPORTIF

• Être capable d’adapter ses méthodes d’analyse aux différentes disciplines
• Adapter ses pratiques à l’air du numérique
• Montrer le lien entre n’analyse vidéo et l’amélioration ou l’optimisation des performances sportives
• Identifier la pratique à adopter : analyse en situation de direct ou analyse en replay

IDENTIFIER ET UTILISER LES OUTILS DEDIES A L’ANALYSE VIDEO

• Connaitre l’existence de différents logiciels
• Se familiariser avec un logiciel d’analyse vidéo (Logiciel : ONCESPORT)
• Maîtriser le séquençage et les manipulations liées
• Maîtrise le marquage et les manipulations liées
• Maîtriser le traçage et les manipulations liées
• Maîtriser la fenêtre de codification
• Être capable d’exporter les analyses DATA et vidéo
• Être capable de mettre en œuvre des animations d’images

UTILISER LES SEQUENCES VIDEO POUR AMELIORER LES PERFORMANCES SPORTIVES

• Être capable d’analyser les comportements à travers l’analysé vidéo
• Être capable d’identifier et d’analyser les forces et les faiblesses à travers l’analysé vidéo
• Être capable d’identifier les systèmes et schémas de jeu
• Être capable d’adapter sa pratique en fonction de l’analyse vidéo
• Être capable de communiquer au pratiquant les points analysés en vidéo
• Être capable de détecter les indicateurs clefs (indicateurs de performance)

REDIGER ET COMMUNIQUER UN RAPPORT D’ANALYSE VIDEO

• Être capable d’identifier et sélectionner les séquences à transmettre
• Être capable de rédiger un rapport statistique
• Être capable d’animer une séance vidéo avec les pratiquants
• Être capable de transmettre un rapport d’analyse à l’encadrantConnaitre les droits et devoirs des bénévoles

QUIZ DE FIN DE FORMATION

• QCM Valider ses acquis de formation avec un test de connaissances

ASSISTANCE PEDAGOGIQUE

• Soutien individuel : L'assistance pédagogique de 2h offre un temps dédié au stagiaire, lui permettant de poser des questions spécifiques et d'obtenir des éclaircissements sur les points du programme qu'il ne maîtrise pas entièrement.
• Adaptation aux besoins : Cette séance est conçue sur mesure, en fonction des difficultés rencontrées par le stagiaire, afin de cibler précisément les notions ou compétences à renforcer.
• Exemples pratiques : Durant ces 2 heures, l'intervenant peut proposer des études de cas, des exercices pratiques, ou réviser certaines notions théoriques pour aider le stagiaire à assimiler les concepts dans un contexte concret.
• Méthodologie et organisation : Au-delà de la compréhension du contenu, l'assistance pédagogique peut porter sur la méthode de travail, la gestion du temps, ou l'utilisation d'outils pratiques afin que le stagiaire gagne en autonomie et en efficacité
• Accompagnement personnalisé : L'objectif est de fournir un suivi individualisé, d'écouter les difficultés du stagiaire, et d'ajuster la pédagogie pour l'aider à progresser et à atteindre ses objectifs de formation.

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d'étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.